教师绩效工资，是跟所在地区的工资水平直接挂钩的，有多有少也就很正常了。不同的地区，不同的学校，绩效工资的总量不同，平均量也就不同，全国不是只有一个地区，也不是只有一所学校。

为什么有的一年一万多，有的人均一年不到四千。刚才已经说了，我国很大，各个地区的工资水平是不同的，即使是同一个地区，不同的学校，因为级别不同，办学效益不同，绩效工资也是不同的。

这样告诉你吧，别说一年一万多，一年四五万的都多得是，一万多又不是什么多，更不是什么天花板。有的人均不到四千，也很正常，当地的工资总额就很低，绩效工资不是一样低吗？

现在，除了工资的三成作为活的部分，也就是绩效工资，进行重新分配外，有不少地方已经开始执行增量奖励的绩效工资了，也就是除了自己活工资部分，政府另行给予绩效工资奖励，比如南京地区，早就实行双绩效了。这方面，国家层面上没有统一的规定，要看各地区的经济发展状况、居民收入水平以及对教育的重视程度。

绩效工资的多少，是跟当地教师的工资水平呈正比例关系的，这个是很清楚的事情，你所在地区工资水平高，绩效工资当然也就高，一万多和四千不到的差距就是这样产生的。一二线城市跟小县城农村地区的差距，永远不是这点差距。

那么，有这样的差距是否合理呢？只要当地教师的工资标准，达到了教师法规定的不低于公务员工资收入水平，就是合理的。就拿这个人均四千的来说吧，如果当地公务员工资收入水平，跟教师工资水平基本持平，那么，无疑就是合理的。这是根据当地经济状况、居民收入水平、物价指数而定的。达到标准就是合理。

有人喜欢这样比，比如，一个西部的小县城教师工资，一定要跟北上广深的教师工资一样，少了，低了，就是不合理了。这样比，本身就是不合理。就拿房价来说吧，北上广深的房价是你的多少倍，物价指数比你高得多，如果跟你一样的收入，还不喝西北风了。

综上，比较工资收入以及绩效工资收入的是否合理，不是看绝对数额，而是看是否达到了标准，达到法律规定的标准了，就是合理的，没有达到标准，就是不合理的。