周末，在一次聚会中，一个妈妈说起了她的育儿困惑。

   她的女儿上三年级，成绩是一年不如一年，她性子急躁，每次看到女儿考不好，就心急如焚，暴跳如雷，会对孩子进行一系列的体罚：罚跪、扇耳光、皮带抽。

   一、二年级时这些体罚对女儿还有一些威慑力，每次体罚后，女儿的成绩会提高一些。但现在她发现这样的体罚对女儿作用已不大，每次体罚后她的成绩不仅没提高，而且觉得女儿的心离自己越来越远，母女之间从来没有亲密的举动，每次体罚她时，她都瞪大眼睛看着我，头昂得很高，看得我心里也不舒服。

   现在，我也很困惑，难道我这样教育孩子错了吗？我不是也在父母的棍棒之下长大的吗？

    古训曰：棍棒底下出孝子，不打不成器。但这样的教育方式在如今还能行之有效吗？

   有人说：教育和世界上其他事情一样，也需要掌握科学的方法和技巧。整个教育过程，也是一个系统工程，父母必须根据孩子的特点、规律和方法进行培养，这样才能取得事半功倍的效果。

   很多急功近利的父母把"棍棒教育"看成灵丹妙药，他们只看到了将孩子“打一顿”之后的表面效果，却忽视了这种教育带给孩子巨大的负面影响：打骂孩子会造成严重的亲子隔阂和逆反心理；使孩子失去自信，悲观厌世；经常挨打可能导致孩子智商降低；造成孩子说谎、报复等人格畸形。

   这几年，出现了很多“狼爸”“虎妈”的代表性人物。他们的教育方式“棍棒教育”一度引起大家的热议，有人认为，暴力之下确实能出人才，但更多人认为，这种“暴力美学”以抹杀孩子天性及自由为代价，折射出家长对孩子的“教育强迫症”：他们巴望着自己的孩子优秀、优秀更优秀，检验孩子的唯一标准除了分数还是分数。

   意大利教育家蒙特梭利认为：干涉儿童自由行动的所谓“教育家”太多了，惩罚成了教育的同义词，而“狼爸”俨然成为了“惩罚教育学家”的典范。

   那么，父母究竟靠什么来教育孩子？不是靠学历、收入和社会地位，而是靠教育理念、方法和能力，这三个要素构成了父母的教育素质。显然，父母的教育素质不是先天获得的，而是必须依靠后天的自觉学习与实践。

   处在如今这种教育大环境下，“教育强迫症”不可避免，但家长是否也应该意识到，让孩子成为自己的主人，实现自发的学习，也许更能激发孩子的潜力？